原创模拟 / 150分
模拟卷B · 社区与展览
信息技术100分，创新设计50分。题型和题内配分为训练设计，非官方预测、真题或官方评分细则。先关闭解析独立完成；时间按你的训练节奏自行记录。
1. 信息技术 · 10分
填空并说明（各2分）：①二项B(5,0.2)均值；②2页框LRU访问1,2,1,3,1缺页次数；③预留一格长5循环队列最大元素数；④3×4行优先每项4字节，a[2][1]偏移；⑤生成树四顶点边数。
需要一点提示
每空附一行推算或条件。
查看过程、答案与错因
①1=5×0.2；②3，访问1更新最近性后淘汰2；③4；④(2×4+1)×4=36字节；⑤3，在无向连通图的生成树中为V−1。每项数值1、理由1。
2. 信息技术 · 15分
X取−1、0、1，概率1/4、1/2、1/4，Y=X²。求Y分布、EX、VarX、Cov(X,Y)，判断是否独立。
需要一点提示
合并平方分支，协方差用EXY−EXEY。
查看过程、答案与错因
Y=0、1各1/2（3分）；EX=0（2分）；EX²=1/2故VarX=1/2（3分）；EXY=EX³=0，Cov=0（3分）；不独立，P(Y=0|X=0)=1≠1/2（4分）。零协方差不能替代独立证明。
3. 信息技术 · 15分
样本2、4、6求均值与S²。正态总体下写t统计量分布。讨论x+y=2、x+ay=b何时唯一、无穷或无解。
需要一点提示
统计先除n−1；方程先行相减。
查看过程、答案与错因
均值4，平方偏差和8，S²=4（4分）；T=(均值−μ)/(S/√3)~t(2)，独立正态样本条件（3分）。a≠1唯一，y=(b−2)/(a−1)、x=2−y（3分）；a=1,b=2无穷，解(2−t,t)（3分）；a=1,b≠2无解（2分）。
4. 信息技术 · 15分
解释补码与溢出；8位127+1结果如何？CPU执行10⁸条指令、CPI2、2GHz，算CPU时间。为什么总响应可能更慢？
需要一点提示
解释规则与数学结果分开。
查看过程、答案与错因
补码在固定宽度统一编码正负整数；8位有符号范围−128至127（4分）。01111111+1成10000000，解释−128，但数学128超范围，是有符号溢出（4分）。CPU时间10⁸×2/(2×10⁹)=0.1秒（4分）。IO、网络、调度等等待可增加总响应，不能只看主频（3分）。
5. 信息技术 · 15分
哈夫曼权重1、2、3、4，列合并过程与WPL。二分[1,3,5,7]查2，按闭区间下取整列比较。对空数组如何处理？
需要一点提示
WPL用合并权重和复核，二分每轮缩小区间。
查看过程、答案与错因
1+2=3，3+3=6，4+6=10，WPL19（7分）。二分mid1比3→r0；mid0比1→l1；l>r失败（5分）。空数组初始r=−1立即失败，不能先读a[0]（3分）。
6. 信息技术 · 15分
关系R(学生号,课程号,学生名,成绩)，候选键为前两项组合，学生号→学生名。分析异常、规范化并分解。设计查询所有未还借阅行的SQL。
需要一点提示
学生名是否依赖整个键？最后查询用Loan既定字段。
查看过程、答案与错因
部分依赖违反2NF，姓名重复导致更新不一致，删除最后选课还可能丢学生信息（6分）。拆Student(学生号,学生名)与Enroll(学生号,课程号,成绩)，各主键与外键明确，共同属性是Student键，重连无损（6分）。SELECT id, reader_id FROM Loan WHERE returned=0;（3分）。
7. 信息技术 · 15分
模型TP6、FP4、FN2，求精确率召回率。节点A两条均值5、节点B八条均值10，合并均值。为生成展签列三项核验，并说明重复网络提交怎样处理。
需要一点提示
分母、权重和事实来源分别检查。
查看过程、答案与错因
精确率0.6、召回率0.75（4分）；合并(2×5+8×10)/10=9（3分）；核验事实出处、年代/作者、引用与使用权，区分生成与档案（4分）；稳定请求ID与服务端去重/事务，超时查状态，不能重复产生副作用（4分）。
8. 创新设计 · 15分
分析实时影像反馈与固定视频的媒介差异，结合TV Buddha的已核验基本事实说明一种有依据的解读，并区分解读与作者原话。
需要一点提示
机制、参与关系与事实边界各写一段。
查看过程、答案与错因
参考：固定视频按预录时间播放，实时反馈将现场对象转成当下屏幕影像，形成观察回路；白南准TV Buddha始于1974，佛像面对自身闭路影像。可讨论观看与自我表象张力，这是基于装置关系的教学解读，不冒充作者原话。自评：机制5、事实3、论证5、边界2。
9. 创新设计 · 35分
原创情境：社区纸盒误投多，居民不理解“污染纸盒不能按干净纸类处理”的现场规则，清运员负担大。设计服务方案；画箱体结构、人物场景与三步交互；比较规则提示与AI识别，提出测试和维护计划。具体分类以本情境给定规则为准。
需要一点提示
先验证误投原因，再把信息放到投放之前。
查看过程、答案与错因
参考：替换清楚实体图例、投前查询、低位可达口与人工求助；AI若加入需数据、光照测试与误判确认，不强制注册。图示五步从方体到标注，分清可更换面板与检修门。评价误投、理解、操作时间和清运成本，不能伪造提升百分比。教学评分：问题与假设6、机制及技术取舍7、结构人物交互图10、包容与维护6、评价6，共35；开放答案以依据和可执行性评估。